本文摘要：快乐迎新年快乐小四班新年将近，为了让幼儿理解圣诞节和元旦，感觉快乐喜庆的节日气氛，我们班积极开展了一系列迎新年活动。

快乐迎新年快乐小四班新年将近，为了让幼儿理解圣诞节和元旦，感觉快乐喜庆的节日气氛，我们班积极开展了一系列迎新年活动。《指南》中明确提出艺术是幼儿的另一种传达了解和情感的语言，幼儿在艺术活动过程有愉悦感和个性化的展现出。手工制作就是最差的艺术语言，孩子们自从上了幼儿园美琪小制作是他们最喜欢的游戏活动，虽然作品有些稚拙，但都是孩子智慧最浑厚的反映，老师们大力希望幼儿与众不同的展现出方式。

男子汉，在圣诞前夕小宝贝在老师的指导下用于了纸团粘贴画《圣诞树》，黏土刮起所画《梅花》，水粉作品《年年有鱼》，打碎贴画《寒冷的手套》，我们用这些作品把教室装扮的美美的，跟小朋友们一起庆贺新年的来临。家长资源是幼儿园的教育资源之一，对增进幼儿的发展具有十分最重要的价值。圣诞前夕王诗琦的妈妈为小朋友们打算了圣诞帽和圣诞发箍，陈浩的妈妈为每个小朋友打算了圣诞手表。

在圣诞节当天孙子骞的妈妈为孩子们送了圣诞小蛋糕。共享也是一种幸福，在元旦前夕孩子们演出了自己讨厌节目《大公鸡》，《手指歌》等，有的演唱有的跳跃快乐极了。

他们还带给自己讨厌的小零食跟好朋友一起共享，感觉节日的气氛，体验茁壮的幸福。活动完结后，教室里仍弥漫着浓浓的节日氛围，宝贝们激动地和小伙伴交流着，议论着，并且合影留念。本次活动让宝贝们对新年有了可行性的理解，体验了节日带给的幸福。

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